Türkiye Kas Hastalıkları Derneği’nden Dünya DMD Günü Raporu

Türkiye Kas Hastalıkları Derneği, 7 Eylül Dünya Duchenne Musküler Distrofi (DMD) Günü kapsamında yayımladığı raporda, DMD’li çocukların eğitimde en çok fiziksel erişim eksiklikleri, destek öğretmen yetersizliği ve psikososyal uyum sorunları nedeniyle zorlandığını açıkladı

BEĞENDİM

ABONE OL

News

Anketle Ortaya Çıkan Tablo

Ağustos 2025’te 88 katılımcıyla yapılan ankete göre, DMD’li çocukların %68’i eğitimine devam ederken, %32’si çeşitli engeller nedeniyle okula gidemiyor. Eğitimine devam edenlerin büyük çoğunluğu ilkokul ve ortaokul düzeyinde bulunuyor.

Eğitime Devam Edememe Nedenleri

Çocukların okula devam edememesinin başlıca sebepleri arasında:

Fiziksel erişim sorunları (rampa, asansör eksikliği) – 14 kişi,
Sağlık sorunları ve sık hastane ziyaretleri – 13 kişi,
Okul ortamındaki uyum güçlükleri – 13 kişi,
Eğitim materyallerine erişim eksikliği – 6 kişi öne çıktı.

Okula Devam Edenlerin Karşılaştığı Zorluklar

Eğitimine devam eden DMD’li çocukların yaşadığı sorunlar ise çok boyutlu:

Fiziksel erişim sorunları – 29 kişi,
Psikososyal uyum problemleri – 25 kişi,
Destek öğretmen eksikliği – 18 kişi,
Servis ve ulaşım sorunları – 17 kişi,
Maddi yetersizlik – 11 kişi,
Özel eğitim desteğine erişim eksikliği – 10 kişi.

Katılımcıların %57’si okullardaki tuvalet erişiminin yetersiz olduğunu belirtirken, yalnızca %17’si öğretmenlerin DMD hakkında yeterli bilgiye sahip olduğunu ifade etti.

Öneriler: Gölge Öğretmen, Uzaktan Eğitim ve Erişilebilir Okullar

Raporda dile getirilen öneriler arasında şunlar öne çıkıyor:

DMD’li çocuklara bireysel destek verecek gölge öğretmen uygulaması,
Sağlık sorunları nedeniyle okula düzenli gidemeyenler için uzaktan eğitim imkânlarının geliştirilmesi,
Okullarda rampa, asansör, erişilebilir tuvalet gibi altyapıların zorunlu hale getirilmesi,
Öğretmenler, öğrenciler ve velilere yönelik farkındalık eğitimleri,
Akran zorbalığını önlemek için düzenlemeler ve psikososyal destek mekanizmaları.

“Kapsayıcı Eğitim Politikası Şart”

Raporda, DMD’li çocukların eğitime tam katılımının önündeki engellerin yalnızca fiziksel değil, aynı zamanda ekonomik, psikososyal ve idari boyutlar taşıdığı vurgulandı. Türkiye Kas Hastalıkları Derneği, bu tablo karşısında kapsayıcı ve bütüncül eğitim politikalarının hayata geçirilmesinin acil bir ihtiyaç olduğuna dikkat çekti.

7 EYLÜL DÜNYA DMD GÜNÜ “EĞİTİMDE ERİŞİM VE İHTİYAÇLAR” RAPORU 2025‘e ulaşmak için tıklayın.