Barış İçin Gençlik Yaz Okulu Ayvalık’ta Gerçekleştirildi

0

BEĞENDİM

ABONE OL

News

0

Hakikat Adalet Hafıza Merkezi tarafından düzenlenen Barış için Gençlik Yaz Okulu, 5-9 Temmuz 2026 tarihleri arasında Ayvalık’ta, Fabrika! Ayvalık Sanat Atölyesi’nde gerçekleştirildi.

Yaz okulu, 30 katılımcı, üç uzman ve Hafıza Merkezi ekibini bir araya getirdi. Programda gençlerin gözünden toplumsal barış tahayyüllerinin somut önerilere dönüştürülmesi hedeflendi.

Etkinliğin düzenlendiği Fabrika! Ayvalık Sanat Atölyesi, 1800’lerin başında sabun imalathanesi olarak inşa edilen, yıllarca zeytinyağı deposu olarak kullanılan ve son yıllarda sanatçı, hak savunucusu ve akademisyenlerden oluşan bir grubun girişimiyle performans sanatları merkezine dönüştürülen tarihî bir yapı olarak tanıtıldı.

Hafıza Merkezi’nin aktarımına göre mekân, sanatsal ifade özgürlüğünü, kültürel çeşitliliğin korunmasını ve toplumun farklı kesimleri arasında dayanışmayı değer olarak benimsiyor. Ayvalık’ın tarihine ve bugününe taşıdığı hafızayla yaz okulundaki tartışmalar için anlamlı bir mekânsal zemin oluşturdu.

Program Barış, Adalet ve Hafıza Başlıklarına Odaklandı

Beş gün süren program, barışın tek bir çerçeveden değil, birbirini besleyen çoklu perspektiflerden ele alınması gerektiği fikriyle kurgulandı.

Demokrasi, LGBTİ+ hakları, yoksulluk, sosyal adalet, ekoloji, geçmişle yüzleşme ve onarıcı adalet, çocuk hakları ve toplumsal cinsiyet gibi başlıklar altında “Barışa Alan Açmak” oturumları düzenlendi.

Programda teorik sunumların yanı sıra podcast ve video atölyeleri, hafıza yürüyüşü ve serbest kürsü tartışmaları da yer aldı. Hafıza Merkezi, bu bileşenlerle gençlerin edindikleri bilgiyi kendi ifade biçimlerine dönüştürmelerine alan açıldığını belirtti.

Yaz okulunun son günlerinde ise küçük gruplar hâlinde yol haritası çalışmaları yürütüldü. Bu çalışmalar, tartışmaların somut politika önerilerine ve eylem adımlarına dönüştürülmesini amaçladı.

Açılış Panelinde Türkiye’nin Barış Gündemi Tartışıldı

Yaz okulu, 6 Temmuz’da Noémi Lévy-Aksu’nun moderatörlüğünü üstlendiği “Barışa Alan Açmak: Türkiye’nin Barış Gündemi” paneliyle başladı.

Panele çevrim içi katılan uzmanlardan Cuma Çiçek “Barış ve Demokrasi”, Atalay Göçer “Barış ve LGBTİ+”, Semiha Arı ise “Barış ve Yoksulluk” başlıklarında sunum yaptı.

Açılış panelinde barış konusunda temsiliyet ve kapsayıcılık ilkeleri ele alındı.

Sosyal Adalet, Medya Üretimi ve Hafıza Yürüyüşü Yapıldı

6 Temmuz’da Zeynep Ardıç’ın yürüttüğü “Sosyal Adalet ve Barış” seminerinde sosyal adalet ile kalıcı barış arasındaki ilişki tartışıldı.

Seminerde barışın yalnızca çatışmaların sona ermesiyle sınırlı olmadığı; insanların haklarına eşit biçimde erişebildiği, ayrımcılığa maruz kalmadığı ve adil koşullarda yaşayabildiği bir toplumsal düzenin inşasını da içerdiği vurgulandı. Sunumda Peru ve Doğu Timor örneklerine değinildi.

Aynı gün Sibil Çekmen ve Mehmet Uğur Korkmaz’ın eşlik ettiği podcast ve video atölyelerinde, Barış için Gençlik programı sonunda üretilmesi planlanan podcast ve kısa video çalışmalarına hazırlık amacıyla temel teorik bilgiler aktarıldı. Katılımcılar, üretmek istedikleri içerik fikirlerini geliştirerek sonraki süreçte yürütecekleri çalışmaları planladı.

Damien Dessane rehberliğinde gerçekleştirilen Ayvalık’ta Hafıza Yürüyüşü ise katılımcıları bölgenin geçmişine yönelik kültürel ve tarihsel bir keşfe taşıdı. Bu etkinlik, Türk-Yunan ortak tarihini farklı perspektiflerden ele alan ve tüm katılımcıların dahil olduğu rol yapma simülasyonuyla desteklendi.

Ekoloji, Umut Temelli İletişim ve Proje Geliştirme Ele Alındı

7 Temmuz’da Pınar Dinç tarafından yürütülen “Ekoloji ve Barış” seminerinde çevre krizleri ile toplumsal çatışmalar arasındaki ilişki ele alındı.

Seminerde kalıcı barışın doğanın haklarını ve ekolojik adaleti kapsayarak inşa edilebileceği vurgulandı. Yeşil geçiş dönemi adaleti ve barış ekolojisi kavramları üzerinde duruldu. Katılımcılar, küçük gruplara ayrılarak dünyanın farklı çatışma bölgelerinden çevresel yıkım örneklerini inceledi.

Kerem Çiftçioğlu ile gerçekleştirilen “Umut Temelli İletişim” oturumunda, hak savunuculuğunda sık karşılaşılan tükenmişlik ve kriz anlatılarına karşı yapıcı ve dönüştürücü bir dil kurmanın önemi tartışıldı.

Aynı gün Olcay Özer’in yürüttüğü “Proje Geliştirme” atölyesinde, proje fikirlerinin somut, sürdürülebilir ve ölçülebilir projelere dönüştürülmesine yönelik pratik yöntemler paylaşıldı.

Geçmişle Yüzleşme, Çocuk Katılımı ve Toplumsal Cinsiyet Tartışıldı

8 Temmuz’da Noémi Lévy-Aksu’nun yürüttüğü “Geçmişle Yüzleşme ve Onarıcı Adalet” seminerinde, geçmişle yüzleşme ve onarıcı adaletin toplumsal barış açısından önemi ele alındı.

Seminerde İspanya, Cezayir ve Kolombiya örnekleri üzerinden geçmişle yüzleşme ve geçiş dönemi adaleti ilişkisi tartışıldı. Türkiye’de geçmişle yüzleşmenin adalet, eğitim ve hafızalaştırma gibi farklı boyutları değerlendirilirken devletin ve sivil toplumun sorumlulukları üzerinde duruldu.

Ezgi Koman ve Derya Bozarslan eşliğinde gerçekleştirilen “Barışın İnşasında Çocuk Katılımı” atölyesi, barış süreçlerinde sesleri duyulmayan çocukların öznelliğine odaklandı. Atölyede çocukların yalnızca mağdur olarak değil, barışın inşasında aktif hak özneleri olarak sürece dahil edilmesinin önemi uygulamalı olarak ele alındı.

Olcay Özer ve Esma Yaşar kolaylaştırıcılığında düzenlenen “Toplumsal Cinsiyet” atölyesinde ise katılımcılar, toplumsal hayatta ve kendi çalışmalarında toplumsal cinsiyet eşitliğini merkeze almanın yöntemlerini tartıştı.

Gençlerin Önerileri Meclis Ziyaretiyle Yaygınlaştırılacak

Hafıza Merkezi, yaz okulu boyunca uygulanan etkileşimli yöntemlerin gençlerin yalnızca dinleyici değil, sürecin aktif üreticileri olmasını sağladığını belirtti.

Program sonundaki değerlendirmelerde katılımcılar, atölye ve grup çalışmalarına geniş zaman ayrılmasının deneyim paylaşımını güçlendirdiğini ifade etti.

Farklı deneyimlere ve sosyal arka planlara sahip gençlerin program boyunca karşılıklı saygı ve dayanışma temelinde ortak bir iletişim dili geliştirdiği aktarıldı.

Yaz okulunun son günü olan 9 Temmuz’da katılımcılar, küçük gruplar hâlinde hazırladıkları yol haritası sunumlarını paylaştı.

Çalışmalar; “katılımcı ve kapsayıcı müzakere”, “barış süreçlerinde adalet ve geçmişle yüzleşme”, “toplumsal barışı sosyo-ekonomik, ekolojik, kültürel boyutlarıyla yeniden tanımlama” ve “gençlerin barış tartışmaları ve çalışmalarına katılımını sağlamak” başlıklarında şekillendi.

Hafıza Merkezi, hazırlanan yol haritasını yaygınlaştırmak için sonbaharda genç katılımcılarla Ankara’da bir Meclis ziyareti gerçekleştirmeyi planladığını bildirdi.