Eğitim-Sen’den Yeni Eğitim Yol Haritası: Yapay Zekâdan Kamusal Eğitime

Eğitim-Sen’in 6. Demokratik Eğitim Kurultayı sonuç bildirgesi; ücretsiz kamusal eğitim, öğrenci katılımı, eşitlik, akademik özgürlük, ekolojik okul ve yapay zekâ için politika önerileri içeriyor.

BEĞENDİM

ABONE OL

News

Eğitim ve Bilim Emekçileri Sendikası (Eğitim-Sen), 6. Demokratik Eğitim Kurultayı’nın sonuç bildirgesini yayımladı. İki yıllık hazırlık sürecinin ardından oluşturulan belge; eğitimin kamusal niteliğinden yapay zekâ kullanımına, öğrenci katılımından toplumsal cinsiyet eşitliğine kadar geniş bir politika çerçevesi sunuyor.

Table of Contents

İki yıllık hazırlık ve çok paydaşlı tartışma

Sendika, kurultay sürecinde eğitim emekçileriyle birlikte öğrencilerin, velilerin, akademisyenlerin ve ilgili meslek örgütlerinin görüşlerinin tartışıldığını belirtiyor. Sonuç bildirgesi, eğitim sisteminin demokratikleşmesi için merkezi kararların yanında okul ve üniversite düzeyinde katılım mekanizmalarının güçlendirilmesini öneriyor.

Kamusal eğitim, eşitlik ve öğrenci katılımı

Bildirgede eğitimin parasız, kamusal, bilimsel ve erişilebilir olması gerektiği savunuluyor. Öğrencilerin karar süreçlerine katılması, toplumsal cinsiyet eşitliğinin eğitim politikalarına yerleştirilmesi, anadilinde eğitim hakkı, akademik özgürlük ve ekolojik okul yaklaşımı öne çıkan başlıklar arasında.

Eğitime erişimde ekonomik, bölgesel, toplumsal cinsiyet temelli ve engellilik kaynaklı eşitsizliklerin azaltılması; okulun yalnızca ders verilen bir yer değil, çocukların haklarının korunduğu demokratik bir yaşam alanı olarak düzenlenmesi isteniyor.

Yapay zekâ gözetim aracına dönüşmemeli

Eğitim-Sen, yapay zekâ ve dijital dönüşümün yalnızca yeni teknolojilerin sınıfa taşınması şeklinde ele alınmaması gerektiğini belirtiyor. Yapay zekânın öğretmenin yerine geçen, öğrencileri ve eğitim emekçilerini gözetleyen veya eğitimi standartlaştıran bir denetim aracına dönüşmemesi gerektiği vurgulanıyor.

Öğrenci verilerinin ticari kullanımının önlenmesi, veri güvenliği, algoritmik önyargılarla mücadele, dijital eşitsizliklerin azaltılması ve küresel teknoloji şirketlerine bağımlılığın sınırlandırılması da öneriler arasında. Bildirge, öğrencilerin bilgiyi doğrulayabilen ve dijital etiği sorgulayabilen yurttaşlar olarak yetişmesini hedefliyor.

Savunuculuk belgesi niteliğinde

Sonuç bildirgesi bağlayıcı bir kamu politikası değil; sendikanın eğitim alanındaki taleplerini ve savunuculuk yönelimini ortaya koyan kapsamlı bir politika belgesi. Önerilerin Millî Eğitim Bakanlığı, üniversiteler, yerel yönetimler ve eğitim alanında çalışan sivil toplum kuruluşlarının gündemine taşınması bekleniyor.